Am 12. Februar erhielten interessierte Schülerinnen und Schüler der dritten Klassen spannende Einblicke in die vielfältige Welt von Tourismus und Gastronomie. Im Rahmen der interaktiven Berufs-Werkstatt des BiWi konnten sie unterschiedliche Berufsbilder kennenlernen und selbst ausprobieren.
Vorgestellt wurden unter anderem die Berufe Koch/Köchin, Fachkraft für vegetarische Kulinarik, Konditor/in, Gastronomiefachmann/-frau, Restaurantfachmann/-frau, Hotelkaufmann/-frau, Hotel- und Restaurantfachmann/-frau, Hotel- und Gastgewerbeassistent/in sowie Reisebürokaufmann/-frau.
Mit großem Interesse nutzten unsere Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, Fragen zu stellen, praktische Erfahrungen zu sammeln und sich über mögliche Ausbildungswege zu informieren – ein wichtiger Schritt auf dem Weg zu ihrer beruflichen Zukunft.

Vom Montag, 24. bis Freitag, 28. November 2025 verwandelte sich das Klassenzimmer der 2c (ziLin-Klasse) in ein offenes Lernlabor. Das Projekt „Die dekonstruierte Schule“ war ein spannendes Experiment, bei dem wir die traditionellen Schulstrukturen neu gestalteten. 

Der herkömmliche Stundenplan wurde in dieser Woche bewusst aufgehoben, um Raum für selbstgesteuertes, fächerübergreifendes Lernen zu schaffen. Die Schüler*innen erhielten Wochenziele und arbeiteten selbstständig an verschiedenen Arbeitspaketen. Ziel des Projekts war es, Lernen aktiv, selbstbestimmt und praxisnah zu gestalten.

Die Woche war eine tolle neue Erfahrung und ein voller Erfolg. Die Schüler*innen übernahmen Verantwortung und stärkten wichtige Zukunftsfähigkeiten wie Selbstorganisation und kreatives Problemlösen.

Im Rahmen des Projekts „Klimateam goes Penzing – Ideen für ein gutes Klima“ (https://www.wien.gv.at/penzing/klimateam) besuchten die Schüler*innen der Partnerklassen 1c und 2c die Bezirksvertretung des 14. Bezirks. Sie erfuhren, was eine Bezirksvorsteherin (Michaela Schüchner) täglich macht, und erhielten spannende Einblicke in das Bürgerbeteiligungsprojekt, bei dem Ideen für ein klimafreundlicheres Penzing gesammelt werden.

Die Schüler*innen diskutierten die eingereichten Projektideen mit großem Engagement. Besonders die Möglichkeit, die Zukunft ihres Bezirks aktiv mitzugestalten, sorgte für Begeisterung. In Erinnerung bleibt sicherlich der Augenblick, in dem die Schüler*innen eigene, im Unterricht erarbeitete Projektvorschläge entdeckten.

Wenn Rohkost plötzlich zum Hauptfach wird, energiegeladen gekugelt wird, was das Zeug hält, und Autogramme geschrieben werden – dann war ROHGENUSS wieder zu Gast an der MS Spallartgasse!

Am 19.11.2025 durfte die 2c (ziLin-Klasse) an einem besonderen Rawfood-Workshop mit der bekannten Köchin, Buchautorin und „Food Revolution“-Botschafterin Michaela Russmann (rohgenuss.at) teilnehmen. Mit viel Leidenschaft zeigte sie, wie spannend, kreativ und überraschend einfach gesunde, rohe Küche sein kann. Die Schüler*innen mischten, formten, kosteten und lernten – und hatten sichtlich Spaß dabei.

Vielen Dank an Michaela Russmann für den inspirierenden Besuch!

Auf den Spuren des visionären Architekten Buckminster Fuller, gestalten die SchülerInnen der 3C und 3D im Werkunterricht ihre eigenen „Geodesic Domes“ aus Zahnstochern und Süßigkeiten. Mit etwas Geschick, geometrischem Verständnis und Teamwork entstehen tolle (und leckere) Konstrukte.

Schon seit Jahren ist die Mittelschule Spallartgasse Partner*innenschule des Theaters Dschungel. Für die Schülerinnen und Schüler der 1C war es heute so weit: der erste Besuch im Theater. Wir haben uns das Stück „Donaustadt“ angesehen. Im Anschluss hatte die 1C noch die Möglichkeit, die Schauspieler und Schauspielerinnen in einem Publikumsgespräch kennenzulernen.

Vom 24. bis 26. September war die 1C auf Kennenlerntagen auf der Burg Wildegg.

Für viele Kinder war es das erste Mal, dass sie ohne Eltern unterwegs waren. Umso schöner ist es, dass trotzdem alle Schülerinnen und Schüler den Mut gefunden haben, mitzukommen. Vor Ort haben wir gemeinsame Team-Challenges gelöst, den Naturpark Sparbach erkundet, gemeinsam gekocht, Würstel am Feuer gegrillt und Ideen für das Klima-Team in Penzing gesammelt. Unter dem Motto „Zusammenarbeit und Mitbestimmung“ hat die 1C als Abschluss der Kennenlerntage ihre beiden Klassensprecher*innen gewählt.

Im September 2025 unternahmen die Klassen 3B und 3D einen Ausflug in den Wildpark Ernstbrunn (www.wildpark-ernstbrunn.at). Bei herrlichem Wetter machten wir gemeinsam eine große Runde durch den Park und konnten viele Tiere aus nächster Nähe beobachten. Die Schüler*innen konnten heimische Wildtiere wie Hirsche, Wildschweine und sogar Wölfe sehen. Besonders aufregend war es, an einigen Stellen die Tiere selbst zu füttern – ein Erlebnis, das allen großen Spaß machte.

Die Schüler*innen hatten viel Zeit, die Natur zu entdecken, Fragen zu stellen und einfach die besondere Atmosphäre des Parks zu genießen. Am Ende des Tages waren sich alle einig: Der Ausflug war ein voller Erfolg und wird uns noch lange in Erinnerung bleiben.

Zentrale Punkte der ersten Phase des Potentialprojekt der ziLin Klasse waren Selbsteinschätzung, Feedback und Reflexion in Einzelgesprächen, die Vermittlung von meta-kognitive Strategien und eines growth mindsets. 

In der zweiten Phase wurden den Schülerinnen verschiedene Tools vorgestellt um an diverse Aufgaben heranzugehen. Auch wurde den Schülerinnen anhand von Beispielen die Reichweite des persönliche Potentials veranschaulicht. 

Friedrich und der Goldfisch!